Для зачисления в школу родители (законные представители) предоставляют следующие документы:

• заявление на имя руководителя Учреждения;
• копию свидетельства о рождении ;
• медицинскую карту ребенка, где имеется заключение медиков о возможности обучаться в массовой школе; (прилагается карта прививок - сертификат)
• копия паспорта родителя, где указано его место жительства.
• справка с места жительства ребенка;

Прием заявлений родителей (лиц их заменяющих) проводится с 10 марта по 31 августа.

По всем возникающим вопросам вы можете обращаться к директору школы. Приемные дни понедельник, четверг с 12.00-16.00.  тел.3-40-40.

ПОЛОЖЕНИЕ   о порядке приёма детей в  МБОУ « Жирновская средняя общеобразовательная школа» (ЧИТАТЬ)......

ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ (читать подробно...)

1. Поддерживайте в ребенке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьезное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности. Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретится в школе. Объясните их необходимость и целесообразность.

2. Ваш ребенок придет в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может что-то не сразу получаться, это естественно. Ребенок имеет право на ошибку.

3. Составьте вместе с будущим первоклассником распорядок дня, следите за его соблюдением.

4. Не пропускайте трудности, возможные у ребенка на начальном этапе овладения учебными навыками. Если у будущего первоклассника, например, есть логопедические проблемы, постарайтесь справиться с ними до школы или на первом году обучения.

5. Поддержите будущего первоклассника в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было его похвалить. Помните, что похвала и эмоциональная поддержка («Молодец!», «Ты так хорошо справился!») способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека.

б. Если вас что-то будет беспокоить в поведении ребенка, его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или школьному психологу.

7. С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появится человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение ребенка о своем педагоге.

8. Учение — это нелегкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребенка, но не должно лишать ее многообразия, радости, игры. У первоклас-сника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий.

Учителя, работающие по образовательным программам в начальной школе

УМК "Школа России" -концепция УМК "Школа России" совпадает с ФГОС. Он ориентирован на разностороннее развитие ребёнка, даёт возможность учителю дифференцированно использовать предлагаемый материал. УМК предоставляет возможность творчески работать с этим комплектом, используя современные технологии. Комплект «Школа России» включает завершенные линии учебников по всем предметам начального образования : обучение грамоте и развитие речи (Горецкий В.Г.) ; русский язык (В.П. Канакина, В.Г. Горецкий); математика (М.И. Моро); окружающий мир (А.А. Плешаков).

Развивающая система Л. В. Занкова предусматривает развитие познавательных, эмоционально - волевых, нравственных и эстетических возможностей каждого ребенка на интенсивном уровне с повышенными учебными и интеллектуальными нагрузками. Изучение английского языка и информатики начинается с 1 класса.

Образовательная программа «Школа 2100» – это одна из программ развития общего среднего образования, направленная, прежде всего, на развитие и совершенствование содержания образования и на обеспечение его программно-методическими и учебными материалами. 
По предметам гуманитарного цикла (обучение грамоте, чтение, литература, русский язык, риторика, история) используются учебники Бунеева, Т.А. Ладыженской, Е.В. Бунеевой, О.В. Пронина, Л.Ю. Комиссаровой, И.В. Текучевой, А.А. Данилова. По естественно-математическому циклу (математика, окружающий мир) учебники создают Г.В. Дорофеев, Л.Г. Петерсон, А.А. Вахрушев, И.В. Душина, В.А. Кошевой, И.И. Нурминский, Е.Е. Минченков, А.В. Горячев и др.

« Государственный образовательный стандарт  второго поколения »

В 2013 – 2014 учебном году МБОУ Жирновская СОШ осуществляет обучение в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) в 1 а,б ,2 а,б,3 а,б, 4а,б классах в соответствии с нормативными документами:

-приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

- приказом Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373»;

приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

- письмом Департамента общего образования Минобрнауки РФ от 12.05.2011 № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;

Что даст введение стандартов второго поколения?

Учителям?

Ориентиры и приоритеты в области

•отслеживания достижений целей образования (планируемых результатов)

•отбора содержания образования и организации образовательного процесса

•организации системы внутренней оценки (текущей, промежуточной, итоговой) достигаемых результатов

Родителям?

Ориентиры и приоритеты в области

•особенностей организации образовательного процесса и условий его осуществления

•требований к ожидаемым результатам обучения ученика

•организации системы непрерывного образования

Стандарты второго поколения – это средство обеспечения стабильности заданного уровня качества образования и его постоянного воспроизводства и развития. Будучи стабильными в течение определенного диапазона времени, они в то же время динамичны и открыты для изменений, отражающих меняющиеся общественные потребности и возможности системы образования по их удовлетворению.

В отличие от образовательных стандартов первого поколения, которые были ориентированы в основном на задание уровня подготовки выпускников и индивидуальную оценку учебных достижений отдельного школьника, стандарты второго поколения предусматривают прежде всего задание ориентиров развития всего образовательного пространства, ожидаемые государством, обществом, семьей и личностью результаты образования. Поэтому стандарты выступают как основание для анализа и оценки состояния развития систем образования на различных иерархических уровнях (государства, региона, муниципалитета, образовательного учреждения), а также индивидуальных достижений школьников по освоению основных общеобразовательных программ.


Распределение часов внеурочных занятий в 1-4 классах на 2012-2013 учебный год